Arabic+L1

= Arabic L1 Curriculum =

Arabic Curriculum Wiki

L1 Curriculum Framework
** المعايير ** ** للناطقين بالعربية ** || 1- معرفة تراكيب الكلمات وفهمها واستعمالها. 2- اكتساب المفردات. 3- معرفة استراتيجيات القراءة والفهم والتقييم الذاتي. 4- قراءة النصوص الاقناعية والأكاديمية. 5- قراءة النصوص الأدبية. 6- العملية الكتابية. 7- لكل مقام مقال. 8- السلامة اللغوية. 9- البحث الأكاديمي. 10-التعبير الشفهي والاستماع. || ** سمات البرنامج ** || - يتمحور التعلّم حول الأنواع الأدبية المختلفة ويكون النص الأصيل والأسئلة الانسانية المهمة أساسا للتعلّم. - ينظر الى التعلّم على أنه عملية مؤلّفة من عدّة خطوات وحلقات تحتاج الى تدرّج وتأني. فعملية الكتابة مثلا تحتاج الى خطوات عدة تبدأ بتوليد الأفكار ووضع خطة للكتابة ثم جمع للمعلومات وكتابة فتنقيح فاعادة كتابة وهكذا. - يكون تعلّم مهارات اللغة الأربع (قراءة- كتابة- تحدّث-استماع) مبنيا على استخدام النصوص الأصيلة المستقاة من الكتابات الكلاسيكية والحديثة ويقارن الطالب بينها كما يقارن أحداثها ومضامينها بحياته اليومية. - يعطى الطالب كلّ الفرص المتاحة والممكنة لتحقيق النجاح ولاختبار أهمية العمل التعاوني. - تعتمد اللغة العربية الفصيحة كأساس للتخاطب والتواصل مع المدرس والطلاب داخل وخارج غرفة الصف. - تستخدم التكنولوجيا والتقنيات الحديثة في عملية التعلّم. || ** السياقات ** || يستخدم الطلاب اللغة العربية الفصيحة للتواصل في الصف وللتعبير عن احتياجاتهم ومشاعرهم وآرائهم ولمناقشة النصوص المسموعة والمكتوبة. كما يستمعون الى نصوص أصيلة ويناقشونها. يقرأ الطلاب نصوصا أصيلة (فصيحة وفصحى) من الأدب الكلاسيكي العربي والحديث ويحللون ما قرأوا على المستويات المعنوية واللغوية والبلاغية والشعورية. كما يشاركون في أنواع القراءة الأربعة (المشتركة والجهرية والموجهة والمستقلة).  يكتب الطلاب بشكل مكثّف من خلال مشاركتهم في أنواع الكتابة المختلفة من مشتركة الى موجّهة ومستقلة ويتعرّفون الى أنواع ومزايا وفنون الخط العربي. || ** استراتيجيات التعلّم ** || - تقديمات شفهية. - مناقشات موجّهة. - محادثات. - تحليل واجابة أسئلة متعلّقة بنصوص مقروءة ومسموعة. - قراءة جهرية ومشتركة وموجهة ومستقلة. - املاء وكلمات بصرية واكتساب للمفردات - كتابة موجّهة ومشتركة ومستقلة. - خط عربي. || ** تباين التعلّم **** بحسب مستوى المتعلّم **  || - ** ل1أ ** - للناطقين بالعربية. لمن هم على مستوى الصف قراءة وكتابة وتحدثا واستماعا. - ** ل1ب ** -لأبناء اللغة العربية ممن يعرفون الثقافة لهجة من اللهجات ولكنهم لا يعرفون العربية الفصيحة قراءة وكتابة. - ** ل2أ ** - للناطقين بغير العربية. لمن درس اللغة العربية لسنة على الأقل. - ** ل1ب ** - للناطقين بغير العربية المبتدئين. || ** التقييم ** || || لروضة-8 بغير العربية المبتدئين.لثقافة لهجة من اللهجات ولكنهم لا يعرفون العربية الفصيحة
 * التحدّث والاستماع: **
 * القراءة: **
 * الكتابة: **

لروضة-8 بغير العربية المبتدئين.لثقافة لهجة من اللهجات ولكنهم لا يعرفون العربية الفصيحة